Jestem absolwentką Uniwersytetu Rzerszowksiego na kierunku Wychowanie Fizyczne oraz nauczanie matematyki. Certyfikowana terapeutka Integracji Sensorycznej a także Integracji Bilateralnej. Posiadam liczne kursy, szkolenia oraz ukończone studia podyplomowe z zakresu fizjoterapii i medycyny sportowej. Daje mi to szeroki wachlarz medyczno-praktyczny w wprowadzaniu innowacyjnych technik do terapi. Posiadam przygotowanie poparte dyplomami w pracy z dziećmi zmagającymi się z zespołem Aspergera, ADHD, zespołem Downa, Autyzmem i niepełnosprawnością intelektualną. Ukończyłam studia podyplomowe z Treningu Umiejętności Społecznych. Certyfikowany Arteterapeuta, Muzykoterapeuta, Bajkoterapeuta, terapia tańcem, terapia mindfulness, terapeuta Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne oraz Dobrego Startu Marty Bogacewicz. Posiadam wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi z różnymi problemami. Jestem ambitna, wesoła, ogromnie cierpliwa i empatyczna dzięki czemu szybko nawiązuje kontakt przekładający się na efektywne treningi z moimi podopiecznymi.

Jestem pedagogiem przedszkolnym i wczesnoszkolnym, a także studentką psychologii na specjalności klinicznej i psychologii osobowości. Ukończyłam studia podyplomowe z zakresu stymulacji zmysłów i integracji sensorycznej. Jestem certyfikowanym terapeutą integracji sensorycznej, terapii ręki, grafomotoryki oraz trenerem umiejętności społecznych. Na co dzień prowadzę terapię ręki i bajkoterapię w przedszkolu oraz pracuję jako pedagog w Poradni Psychologiczno-Psychoterapeutycznej. Systematycznie poszerzam swoją wiedzę, uczestnicząc w kursach z metody Montessori, logopedii, psychomotoryki, logorytmiki i plastyki sensorycznej. W pracy stawiam na indywidualne podejście, budowanie relacji i wspieranie naturalnych zasobów dziecka poprzez zabawę.

Jestem fizjoterapeutką oraz certyfikowaną terapeutką Integracji Sensorycznej. Na co dzień pracuję z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, w tym z dziećmi ze spektrum autyzmu oraz zespołem Downa. Wspieram je w rozwijaniu umiejętności motorycznych, poprawie koordynacji, równowagi oraz w regulacji procesów sensorycznych, które mają kluczowe znaczenie dla ich codziennego funkcjonowania. Ukończyłam kurs „Integracji Sensorycznej I i II stopnia”, a także szkolenie „Równowaga – metody diagnozy i treningu”, które pogłębiły moją wiedzę i umiejętności w zakresie wspierania prawidłowego rozwoju dziecka. W swojej pracy kieruję się empatią, uważnością i indywidualnym podejściem do każdego dziecka. Wierzę, że kluczem do skutecznej terapii jest zbudowanie relacji opartej na zaufaniu, bezpieczeństwie i zrozumieniu potrzeb dziecka. Największą satysfakcję sprawia mi obserwowanie, jak moi mali podopieczni z radością pokonują kolejne trudności i cieszą się z każdego, nawet najmniejszego osiągnięcia.

Jestem fizjoterapeutą, a moją największą zawodową pasją jest praca z dziećmi – od najmłodszych po starsze. Już w trakcie studiów odkryłam, że to właśnie mali pacjenci najbardziej mnie inspirują. Nieustannie rozwijam się w tym kierunku, uczestnicząc w kursach z zakresu integracji sensorycznej, terapii ręki, PNF w pediatrii, Zoga Therapy oraz trójpłaszczyznowej terapii wad stóp. Tworzę indywidualne programy terapeutyczne, które przynoszą realne efekty. W pracy stawiam na empatię, cierpliwość i otwarte serce, wierząc, że ciepła atmosfera i współpraca z rodzicami są kluczem do sukcesu.

Jestem fizjoterapeutą oraz certyfikowaną diagnostką i terapeutką integracji sensorycznej. Od kilku lat pracuję z dziećmi wymagającymi indywidualnego wsparcia w rozwoju, szczególnie z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego, nadpobudliwością psychoruchową i zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Łączę wiedzę z zakresu fizjoterapii i integracji sensorycznej, co pozwala mi holistycznie oceniać potrzeby dziecka. Ukończyłam specjalistyczne kursy dotyczące wad postawy u dzieci oraz szkolenia z fizjoterapii pediatrycznej i integracji sensorycznej. Każde dziecko traktuję indywidualnie, dostosowując metody terapii do jego potrzeb, możliwości i tempa rozwoju. Wierzę, że najważniejsza jest relacja oparta na zaufaniu, bezpieczeństwie i zrozumieniu.

Jestem fizjoterapeutą oraz terapeutą i diagnostą integracji sensorycznej wg koncepcji A.J. Ayres. Doświadczenie zdobywałam w prywatnych gabinetach oraz na oddziałach szpitalnych. Specjalizuję się w pracy z dziećmi z zaburzeniami integracji sensorycznej, wadami postawy, problemami z napięciem mięśniowym oraz wadami kończyn dolnych i stóp. Ukończyłam studia podyplomowe z integracji sensorycznej i liczne kursy, m.in. terapii ręki, trójpłaszczyznowej terapii stóp, kinesiotapingu, terapii stawów skroniowo-żuchwowych i treningu funkcjonalnego. Podczas zajęć dbam o element zabawy i dobrą atmosferę, a w terapii stawiam na współpracę z rodzicami. Z radością obserwuję postępy moich małych bohaterów.

Jestem pedagogiem oraz terapeutą integracji sensorycznej, metody Snoezelen, terapii ręki I i II stopnia, a także terapeutą dzieci w spektrum autyzmu. Ukończyłam studia z pedagogiki resocjalizacyjnej i opiekuńczo-wychowawczej oraz studia podyplomowe z integracji sensorycznej i terapii osób ze spektrum autyzmu. Regularnie uczestniczę w szkoleniach, warsztatach i konferencjach, stale podnosząc swoje kwalifikacje. W pracy stawiam na budowanie więzi i przyjaznej relacji z dzieckiem oraz ścisłą współpracę z rodzicami. Każdy uśmiech i postęp moich podopiecznych to dla mnie największa nagroda i motywacja do działania.

Jestem logopedą, pedagogiem specjalnym i oligofrenopedagogiem. Od wielu lat pracuję z dziećmi o zróżnicowanych potrzebach rozwojowych i edukacyjnych. Ukończyłam specjalizację z oligofrenopedagogiki oraz liczne szkolenia z komunikacji alternatywnej i wspomagającej (AAC). Prowadzę terapię miofunkcjonalną oraz diagnozę i terapię opóźnionego rozwoju mowy. W pracy kieruję się holistycznym podejściem – zwracam uwagę nie tylko na objawy, ale także na przyczyny trudności, uwzględniając emocje, możliwości i potencjał rozwojowy dziecka. Współpracuję z rodzicami i innymi specjalistami, wspierając dzieci z opóźnionym rozwojem mowy, zaburzeniami komunikacji, nieprawidłową pracą aparatu artykulacyjnego, a także z niepełnosprawnością intelektualną. Stale podnoszę swoje kwalifikacje, aby jak najlepiej wspierać dzieci w rozwijaniu pewności siebie i radości z komunikowania się ze światem.

Jestem logopedą, pedagogiem specjalizującym się w terapii rodzin oraz nauczycielem edukacji przedszkolnej. Ukończyłam studia logopedyczne w Uczelni Nauk Społecznych w Łodzi oraz pedagogikę opiekuńczo-wychowawczą i edukację przedszkolną na Uniwersytecie Rzeszowskim. Doświadczenie zawodowe zdobywałam w szkole podstawowej, przedszkolu, świetlicy profilaktyczno-wychowawczej, świetlicy dla młodzieży w kryzysie oraz w poradni psychologiczno-pedagogicznej w Rzeszowie. Uczestniczyłam w wielu szkoleniach dotyczących terapii opóźnionego rozwoju mowy, zaburzeń mowy i afazji dziecięcej. W pracy zawsze kieruję się dobrem dziecka, a moim mottem są słowa Konfucjusza: „Powiedz mi, a zapomnę. Pokaż, a zapamiętam. Pozwól mi zrobić, a zrozumiem.”